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	<title>MonReal &#187; SEM</title>
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	<description>Blog profesional de David Monreal sobre negocios digitales, innovación, reclutamiento online e internet en general</description>
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		<title>Desempleo 2.0 en Twitter: Factual</title>
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		<pubDate>Fri, 29 Jan 2010 12:49:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>David Monreal</dc:creator>
				<category><![CDATA[España]]></category>
		<category><![CDATA[Twitter]]></category>
		<category><![CDATA[Desempleo]]></category>
		<category><![CDATA[Empleo]]></category>
		<category><![CDATA[Factual]]></category>
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		<description><![CDATA[Madre mia,  el mal cuerpo que se te queda cuando lees los tweets desde la redacción de Factual: los están despidiendo y lo van comentando en twitter. Algunos ejemplos: http://twitter.com/fallaras: me levantan del ordenador&#8230; ay, expulsada. joder qué modos http://twitter.com/silviacobo: nos vamos a casa. ya sabemos quién se queda o quienes quieren que se queden. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="dropcap-first">Madre mia,  el mal cuerpo que se te queda cuando lees los tweets desde la <a href="http://twitter.com/#list/_factual/factual-staff" target="_blank">redacción de Factual</a>: los están despidiendo y lo van comentando en twitter. Algunos ejemplos:</p>
<ul>
<li>http://twitter.com/fallaras: me levantan del ordenador&#8230; ay, expulsada. joder qué modos</li>
<li>http://twitter.com/silviacobo: nos vamos a casa. ya sabemos quién se queda o quienes quieren que se queden. el resto nos vamos a casa o lo que sea. gracias a todos</li>
</ul>
<p>Ànims a tots!!!</p>
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		<title>Tendencias 2010: eliminar el ruido</title>
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		<pubDate>Mon, 25 Jan 2010 15:07:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>David Monreal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Recursos Humanos]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
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		<description><![CDATA[Una parte de mi trabajo consiste en estar al día de lo que pasa en internet. Leo blogs, me doy de alta en docenas de webs distintas, pruebo procesos, leo sobre nuevos negocios, nuevas formas de implementar cosas antiguas, nuevos procesos, etc. Hasta hace tres años me centraba exclusívamente en temas de RRHH, pero desde [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="dropcap-first">Una parte de mi trabajo consiste en estar al día de lo que pasa en internet. Leo blogs, me doy de alta en docenas de webs distintas, pruebo procesos, leo sobre nuevos negocios, nuevas formas de implementar cosas antiguas, nuevos procesos, etc. Hasta hace tres años me centraba exclusívamente en temas de RRHH, pero desde mi aterrizaje en InfoJobs Internacional, mi paso por La Vanguardia y ahora en la parte B2B de <a href="http://www.infojobs.net/"  class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title=""  rel="external">InfoJobs España</a>, mis intereses se han diversificado hacia los negocios online en general (el reclutamiento online sigue siendo mi hobby y estoy atento a lo que se cuece).</p>
<p>Desde principios de diciembre, me han llegado una docena de previsiones para el 2010 (acompañadas algunas con el &#8220;qué tal fueron mis previciones para el 2009&#8243;). La semana pasada tuve tiempo para leer y llegué a un <a href="http://thefuturebuzz.com/2009/01/12/social-media-web-20-internet-numbers-stats/" target="_blank">artículo sobre los datos de internet</a> (hoy lo he releído en el <a href="http://twitter.com/dani_perez/statuses/8191721494" target="_blank">Twitter de Daniel Pérez</a>, Country Mánager de <a href="http://www.davidmonreal.com/?s=xing"  class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title=""  rel="external">Xing</a>). Algo tan impactante como lo siguiente:</p>
<ul>
<li>200.000 personas publicando videos en Youtube</li>
<li>900.000 posts diarios en blogs</li>
<li>3.000.000 tweets diarios</li>
<li>200.000.000 usuarios activos en facebook</li>
</ul>
<p>Todo esto tiene un denominador común: distinguir entre el ruido y la señal se está haciendo cada vez más difícil. Muchas veces ese ruido hace que perdamos contenido interesante sólo porqué sacamos el machete y nos ponemos a eliminar ruido, <a href="http://www.davidmonreal.com/impuesto-sobre-el-valor-anadido-en-la-blogosfera-unsubscribe-en-serie/" target="_blank">desuscribirnos de blogs y newsletters</a>, porqué hago scroll demasiado rápido en Google Reader, etc. Seguro que contenido relevante muere durante esa limpieza. No me molesta pagar por contenidos que me ayuden a tener opinión y me den una ventaja competitiva.</p>
<p>Creo que uno de los nichos tecnológicos que van a emerger es el que permita polarizar toda esta marabunta de contenido&#8230; estas herramientas van a crear una tendencia que impregnará muchas tecnologías ya existentes y las obligará a actualizarse. Nos vamos a acostumbrar a utilizarlas y no podremos vivir a pelo enmedio de tanto ruido.</p>
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		<title>Empleos del futuro</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Jan 2010 10:35:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>David Monreal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Recursos Humanos]]></category>
		<category><![CDATA[Empleo]]></category>
		<category><![CDATA[Formación]]></category>
		<category><![CDATA[SEM]]></category>
		<category><![CDATA[SOC]]></category>
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		<description><![CDATA[Desde un tweet de Christian (en las américas ahora) llego a este estudio sobre los empleos del futuro realizado por Fast Future. Una lectura de ciencia ficción o un viaje que ya empezado? A qué velocidad deberán adaptarse las escuelas, universidades (y la sociedad misma) para empezar ahora a enseñar a estos profesionales? Es interesante [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="dropcap-first">Desde un <a href="http://twitter.com/cerkdti/status/7734770700" target="_blank">tweet</a> de Christian (en las américas ahora) llego a este <a href="http://fastfuture.com/?p=129" target="_blank">estudio sobre los empleos del futuro</a> realizado por <a href="http://fastfuture.com/" target="_blank">Fast Future</a>. Una lectura de ciencia ficción o un viaje que ya empezado? A qué velocidad deberán adaptarse las escuelas, universidades (y la sociedad misma) para empezar ahora a <a href="http://www.davidmonreal.com/a-que-velocidad-aprendes-y-desaprendes/" target="_blank">enseñar a estos profesionales</a>?</p>
<p><a style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;" title="View The Shape of Jobs to Come on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/25191690/The-Shape-of-Jobs-to-Come"></a> <object id="doc_240263997127221" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="100%" height="500" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="name" value="doc_240263997127221" /><param name="align" value="middle" /><param name="quality" value="high" /><param name="play" value="true" /><param name="loop" value="true" /><param name="scale" value="showall" /><param name="wmode" value="opaque" /><param name="devicefont" value="false" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="menu" value="true" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="mode" value="list" /><param name="src" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=25191690&amp;access_key=key-248iwoqadvnhprk7hdiz&amp;page=1&amp;version=1&amp;viewMode=list" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="doc_240263997127221" type="application/x-shockwave-flash" width="100%" height="500" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=25191690&amp;access_key=key-248iwoqadvnhprk7hdiz&amp;page=1&amp;version=1&amp;viewMode=list" mode="list" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" menu="true" bgcolor="#ffffff" devicefont="false" wmode="opaque" scale="showall" loop="true" play="true" quality="high" align="middle" name="doc_240263997127221"></embed></object></p>
<p>Es interesante como se estructura la información ya que pintan un escenario futuro en el que se van haciendo descubrimientos y, en consecuencia, se generan estos puestos de trabajo. Además describen como sería el día a día de cada uno de estos profesionales.</p>
<p>Para imprimir y leerlo el fin de semana.</p>
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		<title>Videocurriculums y privacidad</title>
		<link>http://www.davidmonreal.com/videocurriculums-y-privacidad/</link>
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		<pubDate>Mon, 11 Jan 2010 09:32:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>David Monreal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Video CV]]></category>
		<category><![CDATA[Curriculum]]></category>
		<category><![CDATA[Empleo]]></category>
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		<category><![CDATA[Videocurriculum]]></category>
		<category><![CDATA[VideoCV]]></category>
		<category><![CDATA[Wordpress]]></category>

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		<description><![CDATA[Hace algunas semanas, recibí un email en el que se me planteaba una duda sobre las posibilidades de limitar el acceso a un videocurriculum. Hay diversas soluciones en el mercado, pero cualquier plataforma que permita la carga de videocvs debe ofrecerte por ley unas mínimas posibilidades de privacidad de tus datos personales. Entre muchos otros [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="dropcap-first">Hace algunas semanas, recibí un email en el que se me planteaba una duda sobre las posibilidades de limitar el acceso a un videocurriculum.</p>
<p>Hay diversas soluciones en el mercado, pero cualquier plataforma que permita la carga de videocvs debe ofrecerte por ley unas mínimas posibilidades de privacidad de tus datos personales. Entre muchos otros que se acercan a lo que para mi sería la solución ideal, tenemos estos:</p>
<ul>
<li><strong>Distribución ilimitada pero con algún inconveniente: </strong><a href="http://www.tumeves.com" target="_blank">Tumeves</a>. Puedes hacer que tu videocv sea privado, semipúblico y público; dependiendo del tipo de usuario que podrá acceder a él.  En cualquier caso, las empresas deberán registrarse para verlo. El hecho de hacerles pasar por un registro podría disminuir la efectividad de tu búsqueda de empleo.</li>
<li><strong>Puedes compartir el enlace, pero sólo 25 veces: </strong>Youtube.<strong> </strong>Es una de las fórmulas más sencillas para hacerlo, pero sólo te permitirá ofrecer el acceso a tu videocurriculum a un <a href="http://help.youtube.com/support/youtube/bin/answer.py?hl=es&amp;answer=157177" target="_blank">máximo de 25 personas</a> -una de esas limitaciones sin mucho sentido que se ponen a los servicios-.</li>
</ul>
<p>Para mi gusto, el acceso debería estar protegido por contraseña y poder permitir acceder a tantas empresas como sea posible sin obstaculizarles el paso con procesos de alta.</p>
<p class="note"><strong>UPDATE</strong>. Ayer se me ocurrió ir a mirar <a title="Vimeo" href="http://www.vimeo.com/join" target="_blank">VIMEO</a> y cumple los requisitos: accesos ilimitados a tu video y contraseña para proteger tus datos.</p>
<p><img class="size-full wp-image-2326 alignright" title="Privacidad" src="http://www.davidmonreal.com/wp-content/uploads/2010/01/ScreenShot002.gif" alt="" width="233" height="267" /></p>
<p>Otra manera de hacerlo es colgar el video en una página alojada en tu blog y ponerle contraseña, que sólo compartirás con aquellas empresas a las que les hayas mandado el enlace. WordPress, por ejemplo, lo permite tal y como muestro en la imagen.</p>
<p>Si tu blog es personal y no quieres que las empresas lo vinculen con tu CV, puedes crear otro profesional en el que cuelgues estos contenidos protegidos.</p>
<p>Para acceder a la página puedes incluir también un enlace en tu CV tradicional (indicando al lado la contraseña). Si el CV está en papel, te recomiendo que uses un acortador de URLs (<a href="http://bit.ly/" target="_blank">bit.ly</a>, por ejemplo) para que el Responsable de Selección que lo lea no tenga que teclear una dirección muy larga:</p>
<p><a href="http://www.davidmonreal.com/?s=videocurriculum" target="_blank">http://www.davidmonreal.com/?s=videocurriculum</a> puede ser <a href="http://bit.ly/6wxq6f" target="_blank">http://bit.ly/6wxq6f</a>.</p>
<p>Por lo demás, mucha suerte. Si quieres, lee otros consejos sobre <a href="http://www.davidmonreal.com/?s=videocurriculum" target="_blank">videocv</a> que escribí anteriormente.</p>
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		<title>A qué velocidad aprendes y desaprendes?</title>
		<link>http://www.davidmonreal.com/a-que-velocidad-aprendes-y-desaprendes/</link>
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		<pubDate>Fri, 11 Dec 2009 15:00:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>David Monreal</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
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		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Anna Quintero]]></category>
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		<category><![CDATA[Social Media]]></category>
		<category><![CDATA[Twitter]]></category>

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		<description><![CDATA[Desde hace casi tres años tengo en el volante del coche un botón que me permite fijar la velocidad a la que circulo por la carretera. Si el límite son 80 kilómetros por hora, a 80 que me clavo. Si son 120, a 120 que voy. Esto me ha permitido darme cuenta de la cantidad [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="dropcap-first">Desde hace casi tres años tengo en el volante del coche un botón que me permite fijar la velocidad a la que circulo por la carretera. Si el límite son 80 kilómetros por hora, a 80 que me clavo. Si son 120, a 120 que voy.</p>
<p>Esto me ha permitido darme cuenta de la cantidad de gente que va por debajo de esa velocidad por el carril del medio de la autopista. Yo, por el carril derecho, a la velocidad adecuada, me encuentro con que voy dejando atrás a otros coches que no se dan cuenta que deberían circular de forma ordenada. No son conscientes que el tráfico a su alrededor va a otra velocidad.</p>
<p>La semana pasada <a href="http://twitter.com/Annaquintero" target="_blank">Anna Quintero</a> nos hacía un resumen de la jornada de Community Management, iniciándolo con un video que ya había visto y que hoy recupero en el <a href="http://danielperezcolomar.blogspot.com/2009/12/la-revolucion-de-social-media.html" target="_blank">blog de Daniel Pérez</a>: la revolución de los social media.</p>
<p align="center"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/sIFYPQjYhv8&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/sIFYPQjYhv8&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p>Lo que me deja anonadado es la cantidad de conocimiento que requerimos ahora mismo y que en unos años será obsoleta. Algunos profesionales, al igual que en la autopista, se encuentran de repente en un entorno en el que su velocidad ya no es la adecuada. El problema ya no son los conocimientos sino la capacidad de adaptación al medio, de desaprender rápido e incorporar unos nuevos.</p>
<p>Qué deben hacer las empresas, sus managers o los profesionales mismos en estas situaciones?</p>
]]></content:encoded>
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